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推开那扇门——高等教育学直博生罗弦于联合国教科文组织实习心得

部门:团委      日期:2018-08-21 16:38:33      访问次数:1231次

个人简介:罗贤,2014年高等教育研究生,中外教育交流研究方向。他被授予“优秀研究生”称号和2017年博士学位。 2018年1月至5月,他在中国国家奖学金委员会的主持下,在联合国教科文组织曼谷办事处高等教育团队实习。

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在2017年秋季学期开始时,CSC赞助了学生到国际组织的实习。我在老师周古平先生和老师的帮助下,收到了联合国教科文组织曼谷办事处的实习合同。一开始,我一方面非常兴奋。虽然我听到了优秀高年级学生的实习经历和本科期间老师的鼓励,但我也参加了曼谷办公室官员的讲座,但我没想到有一天实习会真的落在我身上。另一方面,文本和文本的敬畏让我的心不由自主地怀疑和退却。我的英语不是很好,没有出色的工作经验,甚至有些不好说。在此期间,两位老师,老师和同学给了我很多鼓励。我很幸运能够通过学校和CSC的审查程序。我很兴奋和不安地去泰国进行为期四个月的实习。

教育创新与技能发展系主任是王立兵。大办公室的十多位同事来自近十个不同的国家。高等教育团队的另外两名项目委员负责指导我的日常工作。其中一个报告流程是一对一对话。我曾经猜到了认真工作的工作。事实上,王老师意外地解释了工作之外的两件事:第一件是国家立场。对于对中国的不正确理解和评论,仍然有必要说出来,而不是跟随别人哈吉汉;第二是鼓励我走出中国人的社交圈子,与来自不同国家的同事交流,积累自己。国际社会资源。这个关于“位置”和“社交圈子”的简短对话给我留下了深刻的印象。

最初的工作进展不顺利。我的第一项任务是重写一份关于即将生效的东京协议的报告。我对协议有一点了解。完成的初稿由我的同事改变了几轮。走开了。经过几周的调整后,我逐渐了解了高等教育团队正在进行的项目,并且我已经习惯了团队的工作方式。我的团队的同事也是我的老师和朋友。他们会关心我是否无所事事。我会鼓励我更多地了解泰国风情。当我完成任务时,我总是希望能够享受这个有趣的挑战。我尽我所能后感谢你。即使有时我的口语并没有清楚地表达我的意思,他们也温柔地要求我再解释一下,然后回答我关于工作方式的问题。我逐渐能够在讨论中自由地解释我的建议,并试着思考国际组织的逻辑。在准备材料时,我知道如何让自己处于组织的思考问题和设计内容的位置。

四个月来,我协助完成了教科文组织曼谷办事处官方网站高等教育部门的网页设计重建,完成了过去的会议简报;协助同事实施马来西亚太平洋岛国培训考察,起草登记和事件通知,预测试和调查问卷后,并在活动结束后完成效果分析简报;我还参与了韩国基金会项目,致力于国家资格框架,学习成果,高等教育国际化指标,包括编写出版物报告,完成案例研究,协助起草政策简报,参与招聘顾问,参与专家会议。此外,我还协助团队和联合国教科文组织高等教育创新中心在6月份在深圳筹备MOOC研讨会,参与筹备嘉宾名单,起草会议日程,并组织亚洲主要国家的平台。 - 太平洋地区。它还协助筹备了7月份在亚太地区举行的2030年教育会议。

此外,教科文组织是一个多开放的学习平台。实习生还有很多机会联系其他专家和学者,并参与其他领域的活动,而不影响他们自己的任务。部门间的学习交流甚至得到官方认可。在实习期间,我参加了高校研究人员的接待,随后参加了东南亚教育组织部长会议和东盟大学网络质量保证会议的同事,参与了社会青年调查项目的分享。和人类科学系,以及数字儿童项目的ICT团队。专家研讨会,以帮助组织2018年国际母语日的庆祝活动。来自不同国家和不同部门的实习生甚至会在工作时互相交谈,谈论彼此的工作和他们想参与的项目。

我写了最后的实习评估表:“这次实习为我打开了一扇门。”实际上,它让我意识到国际组织的工作对你我来说并不是一项高级但无关紧要的任务。这是实践专业知识的阶段之一。除了进一步深入学术研究之外,还可以在不同层面和现场实现专业学习。同时,广泛领域的知识积累是必不可少的。许多实际问题是相互关联的。推进比较研究和国际理解需要我们迈出一步来体验和感受。我们不能只在前提下“解释”其他国家。

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文字,图|罗弦

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